Projekt "Heilpädagogik an Regelschulen"

gefördert durch die Dorfner-Gruppe

Mit der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK), die in der Bundesrepublik Deutschland ins nationale Recht Eingang fand, gewinnt unter dem Stichwort "Inklusion" die Beschulung von Kindern mit Förderbedarf zunehmend Bedeutung. Gleichzeitig ist festzustellen, dass immer mehr Kinder, die noch vor wenigen Jahren eine Förderschule oder dergleichen besucht hätten, in die Regelschule gehen. Daneben wird stetig betont, dass Schüler mit Problemen etwa im Leistungs- und Verhaltensbereich im Regelschulbereich unterstützt werden müssen, ohne dass die Schulen hierfür über geeignete Rahmenbedingungen hinsichtlich Ausstattung und Personal verfügen.

Damit alle Kinder erfolgreich beschult werden können und der gesamten Klasse günstige Bildungsbedingungen garantiert werden können, bedarf es zusätzlicher Anstrengungen.

Heilpädagogische Förderansätze werden bei den genannten Anforderungen schon seit Jahrzehnten erfolgreich an Förderschulen und in Förderzentren eingesetzt. Lediglich an den Regelschulen ist diese Form der Unterstützung und Förderung, vorwiegend aus laufbahnrechtlichen Gründen, nicht möglich.

Mit dem  von der Dorfner-Gruppe finanziell unterstützten Pilotprojekt "Heilpädagogik an Regelschulen"  erproben, entwickeln und evaluieren wir gemeinsam mit der Grundschule Feucht,  heilpädagogische Förderung durch Heilpädagoginnen und Studierende der PFH an der Regelschule. Es sollen die Grundlagen für den regulären Einsatz von Heilpädagoginnen an Regelschulen geschaffen werden, wie es an  Förderschulen/-zentren üblich ist.

Die Pilotprojekt und der Einsatz von Heilpädagoginnen an Regelschulen ist bei einem Besuch vom Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber in Feucht beantragt worden und findet entsprechende Unterstützung durch ihn.